为贯彻落实国家、省、市、县《第二期特殊教育提高计划(20172020年)》精神，前进全县融合教育的积极开展实行，2019年6月28日，金堂特教资源中心在又新镇学校开会了金堂县第二期特殊教育提高计划前进不会。县教育局、县资源中心、全县各中小学幼儿园涉及领导、资源老师总计100余人参与了此次会议。

MJKMJK前进不会现场MJK会议的第一个议程是参观。与会者参观了成都市市级示范性资源教室又新的学校二级资源室，通过资源室吴老师的介绍，让大家对资源室的区域区分、氛围的打造出、资源室的活动积极开展等有了新的了解。MJKMJKMJK参观资源室MJK前进会上，由金堂县竹篙小学、又新的学校两所市级样板资源教室做到共享交流汇报。

竹篙小学周校长以《用自理莲花热情的明天》为主题，共享了他们在随班就读于中的探寻，融合本校的三自教育理念具体了随班就读于学生的培养目标学会自理，带入社会，创造性的积极开展随班就读于工作;又新的学校孙主任以《播撒爱心进账期望》为题交流共享了他们的所做、所获得、所思、所想要，怀著一种坚持不懈的信念，凝等花上进。MJKMJK竹篙小学做到共享MJKMJK又新的学校孙主任交流共享MJK交流共享后，融合教育专题培训活动在资源中心副主任、特殊教育学校何校长的《融合教育理念与实践中》专题中拉开帷幕。何校长从理解、解读、采纳、融合、前进、中心原则等方面深入浅出的阐释了融合教育的理念与概念，意欲为事例阐释了何为确实的公平：给与学生必须的东西、最合适的反对等，让参与培训的老师受益匪浅。

特殊教育学校袁主任展开了两个专题培训：一是《融合教育背景下个别化教育计划的制订》，让老师们更进一步具体什么是IEP，为什么要实行IEP，实行IEP有哪些流程等;二是《资源教室的建设与评优》，为大家讲解了普通学校资源教室建设标准，资源教室的布置，以及2019年县级示范性资源教室的创立工作和先进个人、先进集体的票选工作。MJKMJK资源中心副主任、特教学校何校长做到培训MJKMJK特教学校袁主任做到培训MJK教育局恩教科钟科长从理念先行、坚决行事、确保考核三个方面对融合教育工作明确提出了拒绝，期望大家像心理学家一样去解读孩子，一把钥匙进一把锁;像社会学家一样去设计活动，给与他们合适的、必须的反对。

MJKMJK教育局恩教科钟科长做到工作命令MJK此次培训对全县融合教育的积极开展起着了大力的推展起到，改版观念、目标具体、措施能干，坚信大家同心同行，共筑融合之路，一定会让每个孩子都能盛开生命之花。

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